Hoofd Menu
Inloggen
Wijkcentrum gerenlanden Zwolle
Cafetaria Eethuis Zuid, Zwolle
Materialen & Medicijnen
| 
| 
Momenteel zijn nog betrekkelijk weinig hulpmiddelen en materialen ter beschikking die in het voortgezet onderwijs daadwerkelijk voor ADHD-leerlingen ingezet kunnen worden.
School (mentor en docenten)
Specialisten (orthopedagoog, huisarts, kinder- en jeugdarts, Bureau Jeugdzorg)
Medicatie (huisarts, kinder- en jeugdpsychiater, schoolarts)
Medicatie:
Overige instellingen
Remweg ?! 10+
(door Manfred Postma, Sanne Schuurkes-Weller en Marco Harzing)
Remweg ?! 10+ is een speelse en educatieve cd-rom voor de behandeling van jongeren met een impulsieve werk- en leerstijl die veel voorkomt bij jongeren met ADHD. De cd-rom is geschikt voor kinderen van 10 tot 16 jaar.
De cd-rom maakt onderdeel uit van de methodiek Remweg?!: een trainingsprogramma voor opvoeders van impulsieve, drukke kinderen met aandachtsproblemen, maar kan ook nadrukkelijk los hiervan gebruikt worden.
Met het uitkomen van deze cd-rom is de methodiek niet langer meer alleen geschikt voor kinderen van 6 tot 12 jaar, maar strekt de leeftijd van de doelgroep zich nu uit tot 16 jaar.
Omdat de computer een aansprekend medium is, is deze zeer geschikt voor oefeningen om de impulsiviteit bij jongeren te remmen. Het beeldmateriaal voor deze cd-rom bestaat uit fotomateriaal en zorgt daarmee voor herkenbaarheid van alledaagse situaties. De cd-rom is zelfstandig en door meerdere kinderen te gebruiken en dus ideaal voor gebruik binnen de klas.
PAD Leerplan
Theoretische uitgangspunten
Het Programma Alternatieve Denkstrategieën (PAD-leerplan) is een vertaling en bewerking van het Amerikaanse PATHS-curriculum. Dit leerplan is oorspronkelijk vertaald en in het Nederlandse onderwijs geïntroduceerd door de FODOK, een overkoepelende organisatie van ouders van dove kinderen. In de jaren daarna is het leerplan zowel in de U.S.A. als in Nederland meermaals uitgeprobeerd, bijgesteld, uitgebreid en toegespitst voor gebruik in diverse onderwijssituaties in het regulier en in het speciaal onderwijs.
Voor het Nederlandse taalgebied hebben de FODOK en het Seminarium voor Orthopedagogiek van de Amerikaanse ontwikkelaars de exclusieve rechten verkregen voor verspreiding van het leerplan en de bijbehorende professionalisering van schoolteams.
Het PAD-leerplan integreert elementen uit diverse psychologische stromingen, zoals de sociale leertheorie, de humanistische theorie, de sociaal-cognitieve ontwikkelingstheorie, psychoanalytische theorieën en de cognitieve leertheorie.
Naast de lessen is er zeer veel aandacht voor transfer en generalisatie, en voor de professionele omgangsstijl van de leerkracht en van het schoolteam.
Het kerndoel van het PAD-leerplan is het zelfstandig leren oplossen van sociale problemen. Om dit doel te bereiken, volgen leerlingen klassikale lessen die een hiërarchische opbouw kennen.
De lessen zijn gerangschikt rond de volgende onderwerpen:
Het leerplan voor de brede doelgroep telt 138 lessen en is gericht op kinderen van zes tot twaalf jaar, maar de ideeën en principes kunnen in de gehele basisschoolperiode worden toegepast.
http://www.sbodeschalm.nl/padles.htm
http://svo.feo.hvu.nl/padleerplan/
School (mentor en docenten)
- Structuurkaarten,
- doekaarten,
- werkwijzekaarten,
- denk/doe stappenplan,
- handelingswijzers,
- testen en toetsen (leergebied),
- gedragsobservatielijsten,
- SVL (Schoolvragenlijst),
- SOVA-training,
- protocol,
- gedragsregels,
- algemene regels,
- pestprogramma,
- mediatietraining,
- boeken,
- brochures,
- literatuurlijst.
Specialisten (orthopedagoog, huisarts, kinder- en jeugdarts, Bureau Jeugdzorg)
- Gedragsvragenlijsten (NVOS – Nijmeegse vragenlijst voor de opvoedingssituatie,
- gezinschecklist,
- interview,
- BVT-k (Bourdon-Vos test voor kinderen,
- CCBS (Cognitieve competentie beoordelingsschaal),
- PMT-k (Prestatiemotivatietest),
- NPV-j (Junior Nederlandse persoonlijkheidsvragenlijst),
- enzovoorts.
Medicatie (huisarts, kinder- en jeugdpsychiater, schoolarts)
Medicatie:
- Methylfenidaat ,
- Ritalin ,
- Risperdal ,
- Imipramine (Trofanil),
- Dextro-amfetamine ,
- Dipiperon ,
- Oxazepam (Seresta),
- Diazepam (Valium of Stesolid).
- Concerta
- Seroxat
- Zoloft
- Notrilen
- Xanax
- Etc.
Overige instellingen
- Steunpunten Opvoeding,
- Bureau jeugdzorg,
- Pedagogische Spreekuren,
- Bureaus Opvoeding,
- speciaal onderwijs,
- REC (Regionaal Expertise Centrum)
- GGZ.
Remweg ?! 10+
(door Manfred Postma, Sanne Schuurkes-Weller en Marco Harzing)
Remweg ?! 10+ is een speelse en educatieve cd-rom voor de behandeling van jongeren met een impulsieve werk- en leerstijl die veel voorkomt bij jongeren met ADHD. De cd-rom is geschikt voor kinderen van 10 tot 16 jaar.
De cd-rom maakt onderdeel uit van de methodiek Remweg?!: een trainingsprogramma voor opvoeders van impulsieve, drukke kinderen met aandachtsproblemen, maar kan ook nadrukkelijk los hiervan gebruikt worden.
Met het uitkomen van deze cd-rom is de methodiek niet langer meer alleen geschikt voor kinderen van 6 tot 12 jaar, maar strekt de leeftijd van de doelgroep zich nu uit tot 16 jaar.
Omdat de computer een aansprekend medium is, is deze zeer geschikt voor oefeningen om de impulsiviteit bij jongeren te remmen. Het beeldmateriaal voor deze cd-rom bestaat uit fotomateriaal en zorgt daarmee voor herkenbaarheid van alledaagse situaties. De cd-rom is zelfstandig en door meerdere kinderen te gebruiken en dus ideaal voor gebruik binnen de klas.
PAD Leerplan
Theoretische uitgangspunten
Het Programma Alternatieve Denkstrategieën (PAD-leerplan) is een vertaling en bewerking van het Amerikaanse PATHS-curriculum. Dit leerplan is oorspronkelijk vertaald en in het Nederlandse onderwijs geïntroduceerd door de FODOK, een overkoepelende organisatie van ouders van dove kinderen. In de jaren daarna is het leerplan zowel in de U.S.A. als in Nederland meermaals uitgeprobeerd, bijgesteld, uitgebreid en toegespitst voor gebruik in diverse onderwijssituaties in het regulier en in het speciaal onderwijs.
Voor het Nederlandse taalgebied hebben de FODOK en het Seminarium voor Orthopedagogiek van de Amerikaanse ontwikkelaars de exclusieve rechten verkregen voor verspreiding van het leerplan en de bijbehorende professionalisering van schoolteams.
Het PAD-leerplan integreert elementen uit diverse psychologische stromingen, zoals de sociale leertheorie, de humanistische theorie, de sociaal-cognitieve ontwikkelingstheorie, psychoanalytische theorieën en de cognitieve leertheorie.
Naast de lessen is er zeer veel aandacht voor transfer en generalisatie, en voor de professionele omgangsstijl van de leerkracht en van het schoolteam.
Het kerndoel van het PAD-leerplan is het zelfstandig leren oplossen van sociale problemen. Om dit doel te bereiken, volgen leerlingen klassikale lessen die een hiërarchische opbouw kennen.
De lessen zijn gerangschikt rond de volgende onderwerpen:
- zelfwaardering;
- zelfcontrole;
- gevoelens;
- probleemoplossen
Het leerplan voor de brede doelgroep telt 138 lessen en is gericht op kinderen van zes tot twaalf jaar, maar de ideeën en principes kunnen in de gehele basisschoolperiode worden toegepast.
http://www.sbodeschalm.nl/padles.htm
http://svo.feo.hvu.nl/padleerplan/
| < Vorige | Volgende > |
|---|